LANGKAH-LANGKAH PRAKTIS MENGUBAH CP MENJADI TP: TIPS UNTUK GURU
Ibu/Bapak guru tentunya sudah tidak asing lagi dengan istilah CP, TP dan
ATP. CP atau capaian pembelajaran adalah kompetensi pembelajaran yang harus
dicapai Peserta Didik di akhir setiap fase. Lahkah awal sebelum ibu/guru
menurunkan CP menjadi TP yaitu ibu/bapak guru terlebih dahulu menganalisis CP.
Setelah selesai menganlisis CP hal yang harus ibu/bapak guru lakukan yaitu
menurunkan CP menjadi TP. Dalam menurunkan CP menjadi TP ada hal yang perlu
ibu/bapak guru perhatikan yaitu komponen TP, ada dua komponen TP:
Kompetensi, kemampuan peserta
didik sebagai hasil dari proses pembelajaran. Pertanyaan panduan yang dapat digunakan
pendidik, antara lain: secara konkret, kemampuan apa yang perlu peserta didik
tunjukkan? Tahap berpikirapa yang perlu peserta didik tunjukkan?
Lingkup materi, yaitu konten
dan konsep utama yang perlu dipahami pada akhir satu unit pembelajaran.
Pertanyaan panduan yang dapat digunakan pendidik, antara lain: hal apa saja
yang perlu mereka pelajari dari suatu konsep besar yang dinyatakan dalam CP?
Apakah lingkungan sekitar dan kehidupan peserta didik dapat digunakan sebagai
konteks untuk mempelajari konten dalam CP? (misalnya, proses pengolahan hasil
panen digunakan sebagai konteks untuk belajar tentang persamaan linear di SMA).
Setidaknya ada tiga cara merumuskan TP berdasarkan CP yaitu:
Cara 1. Merumuskan tujuan pembelajaran secara langsung berdasarkan CP.
Cara 2. Merumuskan tujuan pembelajaran dengan menganalisis ‘kompetensi’ dan ‘lingkup Materi’ pada CP.
Cara 3. Merumuskan tujuan pembelajaran Lintas Elemen CP
Posting Komentar untuk "LANGKAH-LANGKAH PRAKTIS MENGUBAH CP MENJADI TP: TIPS UNTUK GURU"